“最美封开人”候选人黄晨晖的动人故事

时间:2017-12-25 10:16:02  来源:封开文明网  责任编辑:杜杏玲

黄晨晖:用“爱心教育”托起明天的太阳

她,注重实用的教学风格,让英语课堂精彩纷呈,把课堂变成了快乐的学堂;她把母亲般的温情献给了她的学生。她像稻田的一脉温泉,暖暖地流淌,润物无声。她叫黄晨晖,封开县江口镇中心小学一位年轻教师。

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黄晨晖

2008年大学毕业参加工作以来,黄晨晖在教师岗位上,认真负责,全身心地投入班级管理与学生的德育教育中。多年来,她所带的班级,班风、学风多次得到领导同事的表扬,并多次被评为“智信班级”。在2017年上学期的“智信班级”评比中,获得了第一名的好成绩,在期末优秀班主任评选中,她获得“县优秀班主任”的荣誉称号。

用爱心滋润着孩子的心田

黄晨晖从从事班级管理的工作中悟出一个道理:“爱就是最好的教育”!只有拥有一颗仁爱之心平等地对待每一个学生,才能和学生做朋友,才能走进他们的心灵。黄晨晖说:我时刻以“假如是我的孩子”,“假如我是孩子”的情感体验,给予孩子们最大的宽容、理解、信任和关怀。”而学生们一句发自内心的简单表达“老师,我们喜欢你!”已让我感到心满意足,成就感溢出心底。”

“金凤凰”要爱,“丑小鸭”更要爱。对于“学困生”,黄晨晖在思想上从不歧视他们,在教育上,做到“动之以情,晓之以理”,增强他们的自信心和自尊心。她说:“学生们最需要得到的是,老师的肯定与关爱。”

学生小张曾经是黄晨晖班里的英语“学困生”,黄晨晖刚新接班时,他对英语学习完全不在轨道上,怕上英语课、不做英语作业、在英语课堂上故意捣乱。对于这类学生,黄晨晖经常都不按常理出牌。一有时间就主动接近他,找他聊天,聊他的家人、聊他的好友甚至聊他喜欢玩的游戏。先从侧面了解他的生活环境和学习情况,让小张首先消除对老师的戒备心理。

通过聊天,黄晨晖了解到,小张同学虽然成绩不好,但是画画很有天赋。结合英语词汇教学的特点,黄晨晖在一次作业中布置了抄写当天所学的单词并根据单词绘图。那次,小张同学的作业第一次得了A+,同学们都向他投去了羡慕的目光。之后,黄晨晖经常鼓励他参加各种英语活动,比如英语手抄报比赛,英语picture book制作展示等。在黄晨晖的耐心指导和他自己的勤奋努力下,他的英语学习成绩渐渐地有了起色。经过两年的努力,小张同学由最初的“学困生”变成了“优秀生”。

兴趣是最好的老师。黄晨晖为了让英语课堂变成快乐的学堂。在课堂中,她经常设置一些好玩、有效、可行的游戏或活动辅助英语教学,有时她还会根据当时堂课的内容,编成朗朗上口的歌谣,配着音乐旋律陪学生们一起吟唱。

在课件制作中,她通过多种途径自学各种课件和微课制作方法,让生动有趣,图文并茂,声色俱全的课件和微课,更好地服务于英语课堂。为了培养学生们充分利用零碎时间学习英语的习惯,每天早上和下午,黄晨晖都在上班前来到学校,督促早来的学生一起大声读英语,培养学生们的英语语感。

育人有方,让学生常怀感恩之心

在教育教学过程中,黄晨晖特别注意“育人”环节,针对学生不同时段出现的不同情况,不同问题精心设计了有针对性的主题班会课。

有位学生妈妈跟黄晨晖反映,担忧地说出她的孩子经常看不起她、甚至是骂她,令她很伤心和无奈。黄晨晖没有马上对那个学生进行思想上教育,而是针对学生叛逆期,出现的各种有失偏颇的厌烦父母的极端思想,精心设计了主题为“没有她,哪来的你?”的感恩父母主题班会课。在班会课上,穿插了相关的视频和图片以及故事,同学们都被感动了。

在学生发表感言环节,那位嫌弃妈妈的学生也主动走上讲台,与同学们分享了他跟妈妈发生的一些不愉快的事情,并深深地意识到由于自己的鲁莽与无知,给妈妈带来的伤害。学生们动情地说,“黄老师的主题班会课就像是一场电影大片,既让人享受又引人思考。”通过开展多侧面、多角度的育人活动,班级里涌现了许许多多的好人好事,班风和学风也得到提升。

以自己的实际行动影响学生

踏上三尺讲台,黄晨晖就深深地认识到“喊破噪子,不如做出样子,要想正人,必先正己”的育人道理,注意提高自身修养,处处以身作则,做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到。无论是课上课下,她总是以自己的人格魅力感染学生、影响学生。“我们的言谈举止时时都处在学生的监督之下,又处处都被学生所效仿,所以我们当老师的更应该严于律己,率先垂范。”黄晨晖这样说,也是这样做的。要求学生不迟到,自己不迟到;要求学生不乱丢果皮纸屑,自己就不要乱丢果皮纸屑;教育学生讲文明礼貌,自己也会主动向学生问好,说谢谢你之类用语,孩子自然地用礼貌用语来回答她。由于工作能入细微处,本班的学生都养成了良好的行为习惯。同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

乐学善教,积极参与课题研究

在英语教学专业上,黄晨晖不断学习、反思、探索,积极参加各种专业培训,严格要求自己做到“要给学生一滴水,自己必须得准备一桶水”。她把每一节课都当成公开课来上,要求每一节课都要让学生“百听不厌”。由于黄晨晖语言幽默,孩子们都很喜欢她上的课。在2017年度的毕业班考试中,她所带的毕业班更是取得了优异的成绩。

在课题研究上,黄晨晖积极参与各种教育教学课题。2013年,她参与了肇庆市基础教育科研课题《在欠发达地区小学英语课堂教学中如何运用Phonics的研究》的子课题《运用Phonics教学法,提高山区小学生识记单词的兴趣和能力的实践研究》并上了本课题的成果结题课例。在该课题的研究中,她所撰写的教学设计和教学论文均获得了市、县级的奖励。2014年,黄晨晖独立主持了省小课题《小学英语简笔画辅助教学的研究》,该课题已经顺利结题并荣获了广东省教育学会第二届教育科研规划小课题研究成果三等奖。2016年12月,市级课题《小学英语词汇教学渗透语篇教学的探究和实践》被批准立项。

全力付出,终有丰厚回报

一份耕耘,一份收获。九年来,黄晨晖严谨治学,带来教学质量上的提升,赢得了社会、同事、学生、家长的一致好评,也赢得了学生和家长的爱戴,多次受到各级教育行政部门的表彰奖励。在2011年至2017年期间,先后荣获肇庆市词汇教学录像课例一等奖、全国小学生英语竞赛指导老师奖、省级小课题《小学英语简笔画辅助词汇教学的研究》课例获优秀奖、论文《农村小学英语Phonics趣味课堂教学》获市级二等奖,省级小课题《小学英语简笔画辅助词汇教学的研究》结题并获三等奖、获市级一拼到底英语电视大赛优秀辅导老师奖,2017年7月被评为校“优秀班主任”等荣誉称号。

黄晨晖用满腔的热血献给挚爱的教育事业,把勤劳和智慧融入三尺讲台,默默无闻地耕耘在这块沃土上,与同事们一起,共同托起封开教育明天的太阳。(封开文明网 通讯员 莫丽敏)