近日，德庆县及德庆县第二小学、德庆县官圩镇中心小学、德庆县武垄中学分别获得教育部“2021年度网络学习空间普及活动优秀区域和优秀学校”称号。
近几年来，德庆县以“网络学习空间应用普及”为抓手，优化教育治理，促进教育教学精准高效。从2018年起，德庆县依托广东省教育资源公共服务平台，创建了德庆县网络学习空间，包含个人空间、机构空间，各项功能齐全完善。空间现已汇聚本地教师资源26万多条，开通公共应用服务136个，为全县师生在教学分析等方面提供精准化、个性化的数据分析服务。
为推进网络学习空间的开展，出台评价与激励方案，通过建立标杆学校与空间应用绩效评价指标，树立典范，表彰优秀，到全县推广普及，不断提升学校和老师积极主动性，提升空间活跃度。活跃度由2020年的1.9万跃升到2022年的301万，稳居全省前列。通过“网络学习空间+服务”，在教师专业发展、学生综合素质评价等方面优化了山区教育治理模式。
德庆县官圩镇中心小学
德庆县官圩镇中心小学教学点分散，教学点教师平均年龄约45.7岁，未能配置美术、音乐等专业教师，师资薄弱。为此，该校借助网络学习空间开展了“双师课堂”和“智慧环境下的精准教学”探索，以中心校为发射塔带动教学点，促进全镇学校教育均衡和课堂高效。
“我们学校做到‘一人一空间’，并实现了教师、学生、家长、管理者空间之间的互联互通，师生空间开通率100%。”该校副校长徐汉初表示，借助网络学习空间平台，学校进行了教学模式、学习方式、智慧评价的创新，创建了“e+121”精准教学模式，形成“1+N多向发展”的学校特色。网络学习空间的应用，学生学情精准及时反馈，教师精准教学，有效促进课堂高效。
德庆县武垄中学
德庆县武垄中学利用网络空间学习平台，开展课内课外，线上线下相混合式教学，通过平台学生数据分析，针对学生提供差异性和个性化学习指导，尽可能使学生得到更大的发展。
老师利用网络空间学习平台，开展课内课外，线上线下相混合式教学。西江日报记者 杨丽娟 摄
教师通过分析空间教学数据，精准掌握学生学习情况。同时，运用学习空间参与线上集备研讨活动，个人备课、集体备课、跨区域点评、专家建议、达成共识、形成课例等环节，集思广益，打造高质量教学课例。
“通过网络空间，学生组建兴趣小组，开展自主探究学习，能有效调动学生积极向上的学习热情，激励学生努力前进。”该校相关责任人如是说。
德庆县第二小学
德庆县第二小学高度重视网络学习空间的打造，完善2个平板智慧教室、5间配备学生反馈器的教室，1间精品录播室、5间简易录播室，为网络学习空间的开展打下了良好的基础。教师使用网络空间平台开展日常备课、授课，布置作业、班级测评等教学活动；利用智慧课堂进行课堂测验、截屏测试、屏幕共享等课堂互动进行常态化教学，学生通过网络学习空间进行自主学习，完成老师布置的学习清单与学习任务。
网络学习空间平台的应用，实现精准教学。西江日报记者 杨丽娟 摄
网络学习空间采集了教师的教学行为与学生的学习轨迹，并生成基于教学与学习的大数据，通过数据分析，教师可以根据学生的学情进行因材施教、分层教学，实现精准化教学。（德庆文明网 资料来源：西江日报、肇庆教育号）